Entre lápis, papel e fé: a participação das mulheres no metodismo no final do século XIX e início do século XX no México
O caso das instituições educacionais
DOI:
https://doi.org/10.61303/24525308.v2i3.44Resumo
Quando a Missão Metodista dos Estados Unidos chegou ao México, ela procurou atrair crentes para a nova fé cristã. Para este fim, várias estratégias foram implementadas, como a criação de obras de caridade: a construção de hospitais e escolas. Na esfera educacional metodista, foram previstos espaços arquitetônicos modernos e bem equipados e um currículo que incluía inglês e religião. Em contraste, as escolas estabelecidas pelo governo da Porfiria tinham condições precárias, professores mal treinados e mal pagos, alunos ausentes e pais não dispostos a mandar seus filhos à escola. Este artigo analisa a intervenção das mulheres metodistas na vida escolar mexicana, fazendo uma comparação com o estereótipo mexicano da época. Mostra também que desde a era Porfiria, as mulheres metodistas tiveram uma sólida participação em diferentes campos de ação. Sem dúvida, a educação concedida em sua denominação ajudou a melhorar seu desempenho acadêmico e social e, ao mesmo tempo, a praticar o ensino. A intenção por trás das cortinas, finalmente, é demonstrar que as instituições educacionais para mulheres metodistas promoveram uma educação de maior alcance do que as instituições educacionais estabelecidas pelo governo da época.
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